新时代大学生思维活跃、勇于探索，是民族复兴征程中不可或缺的力量。党的创新理论作为指引前行的灯塔，如何在高校中以更具吸引力的方式传递给青年，成为了亟待解决的关键课题。“智媒领航实践队”勇挑重担，深入调研，试图为这一难题寻找答案。接下来，让我们一同走进他们的调研成果，了解新媒体时代党的创新理论在高校青年化阐释的现状与挑战，探寻提升传播效果的有效路径。
党的二十大报告指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年”。高校是青年最集聚的地方，大学生正处于“立大志、明大德、成大才、担大任”的黄金期，他们思维活跃、接受新事物能力强，但同时也缺乏成熟的判断能力和系统的理论基础。在新媒体的影响下，他们对知识的需求更加多样化、个性化，传统的理论传播方式难以满足他们的学习需求。因此，深入研究新媒体时代党的创新理论在高校的青年化阐释效果，了解高校青年对党的创新理论的认知程度、接受方式以及存在的问题，进而探索切实有效的提升路径，对于加强高校思想政治教育、培养担当民族复兴大任的时代新人具有极其重要的现实意义。基于此背景，我院智媒领航实践队从1月20日起利用自身“朋友圈”开展为期半个月的调研实践，旨在全面剖析当前党的传播现状、存在问题，并提出针对性的改进策略。
智媒领航实践队由我院部分学生党员和院团委宣传部学生干部组成，实践队首先通过查阅研读相关政策文件、学术论文、典型案例等，为调研提供理论支持和背景参考，从而设计出更为科学合理的问卷。问卷内容涉及对党的创新理论的了解与关注程度、新媒体平台在理论传播中的作用、青年化阐释的认知与评价等多个维度，面向大学生群体采用线上线下相结合的方式进行问卷发放与回收。经过全体实践队员的共同努力，共收集到7072份有效问卷，涵盖了不同性别、年级、学科门类以及政治面貌的高校学生，其中，女生占比 55.35%，大一至大四学生及研究生均有涉及，覆盖哲学、经济学、理学等12个学科门类，共青团员、中共党员（预备党员）和群众各有一定占比，确保了样本的广泛性和代表性。与此同时，实践队面向大学生、高校教师（思政课教师、辅导员等）和新媒体运营人员等群体分别设计访谈提纲进行线上访谈，形成了107份访谈记录，与问卷调查相互补充。
从调研结果来看，学生对党的创新理论认知差异明显，25.48%的学生表示对党的创新理论非常了解，能深入阐述其内涵与意义，34.35%的学生比较了解，知晓主要内容和观点，二者合计仅60%左右；在关注频率方面，每天关注党的创新理论相关内容的学生占比 17.68%，每周2-3次关注的也只占比32.31%。但实际上大学生接受到的思想政治理论教育“量”是足够的，表明提升学生主动关注和深入了解党的创新理论的工作仍任重道远。新媒体平台传播利弊共存，新媒体平台在党的创新理论传播中扮演重要角色，抖音短视频科普、微博话题讨论、微信公众号文章推送等都是学生在新媒体平台接触党的创新理论的重要渠道；信息过于碎片化、内容质量参差不齐、传播形式单一、算法推荐导致的信息获取有局限性等也是学生普遍反映的新媒体平台传播党的创新理论存在的突出问题。
对于党的创新理论的“青年化阐释”，近七成学生认为其非常重要，有助于青年更好地理解和接受。在学生心目中，结合青年关心的热点话题和实际生活、采用生动有趣的形式（如漫画、故事等）、语言通俗易懂、强调与青年的互动交流是青年化阐释的党的创新理论应该具备的特点。传播形式单一或缺乏创新、语言表达不够生动接地气、内容的专业性与深度把握不当、推送算法导致信息获取不全面以及青年自身对理论的抵触情绪等因素均对青年化阐释效果产生显著影响。同时，参与方式是否简单方便、内容是否具有互动性或趣味性、是否有过多考核要求、是否需要耗费较多时间、是否能带来奖励或荣誉等因素都在不同程度上影响着学生的参与积极性。学生同时表示，通过成功的青年化阐释，增强了自己对党的认同感和归属感，激发了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感，也可以影响自己的价值观和行为准则。这些数据为青年化阐释工作明确了方向。
为提升党的创新理论青年化阐释的传播效果，学生希望能结合热点话题进行阐释、邀请青年榜样参与内容创作与传播、优化信息推送机制进行精准推送、加强不同平台之间的协同传播。受访者也对学校各级宣传队伍提出一些建议和希望：开发更多优质学习资源、举办更多形式多样的校园活动、加强队伍建设、打造具有影响力的校园新媒体账号、举办新媒体创意大赛，鼓励学生创作相关作品。
本次调研较为全面地呈现了新媒体时代党的创新理论在高校青年化阐释当前的现状、问题以及学生的期望，为后续工作提供了有力的数据支撑和方向指引。相信通过不断优化内容、创新形式、完善渠道，完全可以让党的创新理论以更具亲和力、吸引力的姿态走进大学生的学习与生活中！
