7月中下旬，学院美育星光实践队的12名志愿者在阳新县排市镇初级中学开始了紧张的忙碌。作为我院在该校开展暑期爱心托管服务的重要组成力量，实践队依托托管平台，同步启动了湖北省“青春手绘·美丽乡村”艺术助力乡村振兴志愿服务项目，围绕主题艺术墙绘、美育课堂和校园环境微改造三大板块，以“手绘青春校园 美育浸润童心”为特色，用画笔和创意为乡村校园注入艺术活力。
墙绘创作构建校园文化长廊
墙绘是“青春手绘·美丽乡村”项目的核心内容之一。实践队立足个人成长、勤学求索、心怀家国的精神内涵，为排市中学精心设计并绘制了三面校园文化墙，构建起一条兼具观赏性与教育性的校园文化长廊。
墙绘在学生宿舍区和教学区等日常生活区域落地，让原本空白单调的墙面摇身一变，成为承载着青春朝气与文化温度的“活课堂”。第一板块以互动形式留存学生成长印记，引导学生形成正向三观。志愿者们巧妙设计可参与、可互动的墙绘区域，邀请学生亲手留下自己的成长心愿与青春寄语，将思想引领逐渐渗透到日常校园生活中，使学生怀揣向阳而生的美好期许。第二板块将朝气蓬勃的自然意象与校训精神相融合，以昂扬向上的画面勉励学生恪守校训、勤学苦读，依靠学识把握人生、逐梦前行。第三板块依托红色文化厚植爱国情怀，借昂扬之兔彰显奋斗之志，诠释坚守初心、永不言弃的信念。三幅墙绘层层递进，从个人成长到家国情怀，用质朴生动的手绘形式，实现了润物无声的道德熏陶。
墙绘过程中，志愿者们不仅自己挥洒汗水，更注重发动排市中学师生共同参与。从设计方案讨论到墙面绘制上色，学生们在志愿者的指导下拿起画笔，亲身参与到美化自己校园的创作中，在艺术创作中感受家乡魅力、培育文明新风。
美育课堂丰富学生艺术体验
美育课堂是本次志愿服务的重要一环。实践队结合中学生认知特点，以班级为单位开展了一系列丰富多彩的美育课程，将“培养发现美的眼睛”的主题贯穿教学始终。
在课堂教学中，志愿者们精心设计了非遗花草灯制作、废旧材料拼贴创意画、活字印刷体验、课本封面设计、黏土创意制作、扭扭棒创意手工、青瓷纹样剪纸青花、植物颜色拓印技法等多项美育活动。学生们在动手实践中感受传统工艺的魅力，在色彩与造型的探索中培养审美能力与动手能力。活字印刷体验课让学生们亲手排版、上墨、拓印，在一笔一划的触摸中感受中华优秀传统文化的温度；植物颜色拓印技法课则引导学生从身边的自然素材中发现美、创造美，将乡土元素融入艺术表达。
此外，实践队还开设了绘画社团和手工社团，作为课堂教学的延伸与补充。绘画社团开展了扎染、漆扇、衍纸、击鼓传画等趣味活动，还设置了“给出固定图案自由发挥”的创意环节，充分激发学生的想象力与创造力；手工社团则主要开展折纸活动，培养学生的专注力与动手能力。社团活动吸引了众多学生自愿参与，校园里处处洋溢着艺术创作的欢声笑语。
课程结束后，实践队在校园公共区域举办了学生创作成果主题美育展，将同学们在课堂和社团中创作的精美作品集中陈列展示。一幅幅色彩斑斓的画作、一件件精巧别致的手工作品，既是对孩子们学习成果的肯定，也为校园增添了一道亮丽的艺术风景线。
校园环境微改造传播生态理念
校园环境微改造是本次服务计划的又一亮点。实践队充分发挥化学专业优势，将专业所学与服务实践紧密结合，开展了一系列富有学科特色的环保与生态教育活动。
志愿者们为排市中学学生开设了“自制简易净水器”和“水质指标检测与保护水资源”两堂专题课程。在课堂上，同学们在志愿者的指导下动手组装简易净水装置，观察污水经过层层过滤逐渐变得清澈的过程；同时学习水质检测的基本方法，了解校园饮用水与景观水的水质状况。课程以直观的实验操作和生动的知识讲解，引导学生树立节水护水意识，科学认识水资源的珍贵与脆弱。
除了课堂教学，队员们与排市中学师生一起开展日常教室卫生打扫和寝室卫生打扫，用实际行动营造整洁舒适的校园环境。在环保理念的传播中，志愿者们指导师生科学使用清洁剂与消毒剂，将绿色生活方式融入日常校园管理的点滴细节。
从墙绘创作到美育教学，从水质检测到环境整治，美育星光实践队以艺术为媒、以专业为基，在排市中学书写了一段青春与乡村双向奔赴的动人故事，不仅为乡村校园留下了看得见的艺术印记与生态理念，更在孩子们心中种下了爱美、向美、护美、创造美的种子。
